在校園日常生活中，學(xué)生因突發(fā)疾病導(dǎo)致傷殘甚至猝死等類似的極端事件時(shí)有發(fā)生。常見的引起心臟驟停的原因有（吞食/溺水）窒息，高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，意外撞擊等。

針對(duì)校園內(nèi)的緊急情況，我們很有必要將重要的災(zāi)難安全教育融入日常核心課程的教學(xué)中，開展系統(tǒng)急救培訓(xùn)課程；同時(shí)，在校內(nèi)配置AED及急救包，供經(jīng)過急救培訓(xùn)的教師及后勤工作人員使用，定期開展主題急救演練。

關(guān)于國內(nèi)各中小學(xué)是否配置AED的問題日前一直被問及。這是可以被理解的，因?yàn)榇蠹叶紦?dān)心孩子的生命安全。其實(shí)在國外，學(xué)校配置AED是很普遍的。國內(nèi)的外資學(xué)校、私立學(xué)校等目前絕大多數(shù)都有AED的配置，在這一點(diǎn)上國內(nèi)的國家學(xué)校也應(yīng)該引起重視。

其實(shí)在學(xué)校配置AED主要防范了三種人群的危險(xiǎn)

1、由于激烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的各類惡性心律失常事件的救護(hù)

2、由于學(xué)校高密度人流所具備的潛在風(fēng)險(xiǎn)的防護(hù)

3、學(xué)校教職人員的各類心源性猝死風(fēng)險(xiǎn)的防護(hù)

這里并沒有把中小學(xué)生普通心源性猝死的防護(hù)放在以上三類人群內(nèi)，是因?yàn)橛袛?shù)據(jù)顯示，青少年心臟一般都很健康，相對(duì)較少存在需要AED電除顫的場景發(fā)生。對(duì)于學(xué)生具有監(jiān)護(hù)醫(yī)務(wù)的父母及學(xué)校的老師需要更多的考慮其它諸如：兒童癲癇、氣道梗阻、溺水等意外傷害的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然對(duì)于有條件的學(xué)校AED也已經(jīng)成為了公共安全的標(biāo)配設(shè)施，就像滅火器般的設(shè)備存在，就沒有必要討論起是否需要放置，因外默認(rèn)答案就是應(yīng)該配置AED的。